電白博達培訓學校

電白博達培訓學校超強理科班第一次主題班會

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作者:植秀枝來源:綜合管理部


電白博達學校高三2班第一次主題班會

同學們,大家好!很高興能在這里和大家見面,在接下來的一年里,將由我來擔任我們班的班主任,同時我也感到非常的榮幸,在接下來的日子里可以和大家共同學習、共同進步。

首先,我先作一下自我介紹。我叫植秀枝,“植”是“植樹”的“植”,“秀”是“秀才”的“秀”,“枝”是“樹枝”的“枝”,一個比較特殊的姓氏、一個比較清秀又略帶點女性化名字,所以應該很好記的啊。大家以后可以叫我植老師或者小植老師。

我的電話號碼是13413656609,以后大家有什么事情,無論是學習上的事情、還是生活上的事情,又或者是情感上的事情,只要你愿意,都可以找我聊一聊,雖然老師在情感方面也比較欠缺。當然我們學校對手機方面會管理得比較嚴哦,后面我還會跟大家強調。

我畢業于嶺南師范學院思想政治教育專業,簡單地說就是政治專業。由于我們學校的特殊管理模式,我們的班主任都是專職的,就是說我們班主任是不用安排上課的,只專門負責對我們的班級進行全方位、全天候的管理。所以雖然我是文科專業畢業,但這并不影響我對我們的班級進行管理,況且我們還有一批非常優秀的科任老師。

我來自肇慶懷集,等大家高考完之后,歡迎去我家那邊旅游一下,我們那邊的風景還是很不錯的……這就是我、這就是我大學的大門、體育館的外形、這就是我家那邊的山、瓜和果!所以說我家那邊的風景還是很不錯的。

好啦,老師的自我介紹就先到這里,以后我們會有很長的時間可以慢慢地了解。今天是同學們回校的第一天,所以今天晚上我們就來開我們班的第一次主題班會,“復讀,遇見更好的自己”。

同學們,今年高考的硝煙已經散盡,考生中有“拼殺”的勝利者,即將跨入憧憬已久的大學校門,也必然有一批戰場的“失利者”,要面臨著再次的人生選擇。借用哈姆萊特最經典的獨白:“生存還是毀滅,這是一個值得考慮的問題”,“To be, or not to be: that is the question”。英語是老師的弱項,所以讀出來就是這個味道的??!要不同學們來一起來讀一遍,直接讀英文就行了:To be, or not to be,預備讀……很好!

同學們,現在我們許多同學拿到一個不理想學校的錄取通知書、或者說是沒有通知書,也會發出與哈姆雷特同樣的感慨:“復讀,還是不復讀,這是一個問題,一個很頭痛的問題”。經過慎重的考慮,其中將有部分同學要再次回到學校,成為傳說中的高考復讀生,參加明年的高考。而在座的各位就是其中之一,其他的先不說,就同學們的勇氣和膽量,就非常值得鼓勵和肯定,因為我曾經也是一名復讀生,其中的苦與淚我都懂,所以此處應該有掌聲,我們都是勇者。

老師知道同學們近段時間以來非常煎熬,所以接下來要不我們一起來唱首歌,舒緩舒緩一下情緒?!峨[形的翅膀》同學們都會唱吧?

好,接下來我們一起來唱一下:……

很好,歌也唱完了,圖片也看了,同學們,我們是時候要思考一下人生了。下面,請同學們思考以幾個問題:

我為什么選擇了復讀?

我該如何度過我的高四?心態上?學習方法上?管理上?

我的奮斗目標是什么?

復讀一年我們將收獲什么?

給同學們稍微思考一下,這些問題都相對比較復雜,一下子是很難考慮清楚的,所以今晚回去之后,同學們可以墊高枕頭,再好好思考一下。


一、我為什么選擇了復讀?

下面我們來分析一下第一個問題,我為什么選擇了復讀?至于為什么要選擇復讀呢?請同學們先看一個視頻:……

同學們,這個張雪峰是一個非常有名的考研輔導教師,大學里面考研的同學基本都知道他,到時候大家考上本科生,準備考研究生的時候,就會有機會認識他啦??赐赀@個視頻,我的感覺和張雪峰老師是一樣,我看了一下今年大家高考的分數,目前我們來復讀的大部分同學,都是??凭€的分數,所以說能讀個本科就盡量讀個本科。為什么?我認為主要有一下幾點原因:

1、現在的就業形勢非常嚴峻,不說??粕?,就算是本科生畢業之后也很難就業,可能大家現在還沒有面臨這個問題,所以暫時感覺不到。我呢就有個同學,也是??粕?,當時呢他讀書的時候又不認真,就屬于破罐子亂摔那種,所以畢業之后,各方面的技能沒有學到,加上又是??茖W歷,所以現在畢業兩三年了,還沒找到工作,至今還在家里啃老。

2、有同學可能想先讀個???,到時再升本科或者是插本科,但我可以非常負責任地告訴大家,這樣的考試難度也非常大,無疑于又一次高考,甚至比高考還困難,而且即使考成功,到時的畢業證跟實打實的本科也有點區別,含金量以及社會認可度低。我當時有個同學就是這個想法,大一進入校園就開始準備,但是到現在也沒有考上。

3、現在整個社會對學歷的要求越來越高,越來越多人讀完本科之后都會選擇繼續讀研究生和博士生,但是如果只是??茖W歷,到時候會受到種種限制,比如??飘厴I后要兩年才可以考,面試的時候還會比別人加考兩門科目。而且有些985、211、甚至是一些比較好的普通院校,研究生招生簡章甚至會明確規定不招收第一學歷不是本科生的考生。我現在有個朋友也想考研究生,但她只有??茖W歷,畢業之后去考了個成人本科,好不容易勉強有報考的條件了,但報考時依然受到種種限制,去年參加研究生考試,沒考上,今年繼續考,能不能考上還是個未知數。

所以我覺得,現在大家能夠選擇回來復讀,這是一個非常明智的選擇。


二、我該如何度過我的高四?

(一)正確對待復讀期間的心理壓力

1、復讀期間有哪些心理壓力?

那好,同學們,既然我們都決定了回來復讀,那么高四這一年注定是不平凡的一年!可以說,是重新給自己機會、給自己希望的一年;是重新認識自己、審視自己的一年 ;也是學會獨立、學會成熟、學會成長的一年。所以我們必須要提前做好規劃,想好如何度過我們的高四?其實有很多同學都想回來復讀,但最終沒有回來復讀,為什么呢?因為他們覺得回來復讀心理壓力太大。確實,回來復讀是有一定壓力的!有哪些壓力呢?我們可以來分析一下:

(1)強自卑

自卑的感覺很多人都有,但是復讀生由于經歷了高考失敗的打擊,對自己的知識、能力、精力都產生了懷疑:在家庭中,我們感覺無法面對家長;在周圍鄰居眼中,感覺低人一等;在同學中間,覺得技不如人。

除了高考打擊之外,起點低,基礎差也是部分低分考生自卑的另一個原因。實事求是地說,部分低分考生和其他同學并不是站在同一個起跑線上的,這部分同學學習底子薄、基礎差,自卑在所難免。在這方面,高分復讀生相對好一些,因為他們雖然沒有進入高校,但手里有一個比較好的高考成績,所以底氣也相對比較足一點。

(2)高焦慮

這幾乎是所有復讀生的“通病”。最大的表現是考試中的患得患失:復讀期間,不管是什么形式的考試,我們都非常敏感,一旦成績不好,就會非常著急。而這種情況在普通高三班,并不是特別明顯。復讀班學生這種普遍的高焦慮,主要是因為我們的目標比普通高三學生更加明確:考個好學校,這幾乎成了我們的唯一信念。越是這樣,我們所承受的壓力就越大,而焦慮情緒也越重。

此外,來自于社會、家庭的壓力,也加劇了復讀生的焦慮。家長關心的比較多的是:一年能提高多少分?能不能保證明年上重點線?家長的心態,無形中就給復讀生增加了壓力:明年要比今年強,一年要長多少分。在這樣心態下學習,對成績患得患失,高度焦慮也就不為奇了。

(3)冷漠

復讀班的整體氣氛與普通班相比有很大不同。特別是在剛入學的時候,這里的人際關系相對冷淡,同學之間缺乏交流,缺乏集體觀念,很難形成一個融洽的集體,幾乎是“你干你的,我學我的”;在和老師的關系上,很多同學對老師也缺乏信任,不主動與老師溝通。

另一個明顯的表現就是,部分復讀班的個別學生輕視老師、對個別老師有抵觸情緒,老師的建議根本聽不進去。出現這樣的情況,其實也屬正常,畢竟復讀班不同于普通的高三班,這里的同學來自不同的學校,不知道各自的水平與背景,老師也是新面孔。在這樣一個全新的環境中,同學們缺乏安全感,對誰都不信任,表現就會比較冷漠、自閉。

2、如何緩解心理壓力?

那好,同學們,現在我們既然有這些心理壓力,我們就應該有針對性地去緩解我們心理壓力,那么,我們應該怎么去緩解心理壓力呢?

正確分析高考失利原因:

首先,我們就要正確分析我們高考失利的原因。高考失利的原因,我認為無非有以下的幾點:

1.目標過高型

這類同學對各高校近年來的錄取情況了解不足,預判失誤,填報的目標院校、專業過高,沒有被理想的院校、專業錄取,或者錄取的不是自己及家人喜歡的。

2.基礎薄弱型

這類同學往往是在平時的學習中有偏科現象,造成知識結構參差不齊;或者是在各個學科中均不同程度地存在著知識漏洞,缺乏知識的完整性;或者是由于平時比較貪玩,缺乏足夠的學習動力和頑強的學習意志;或者是在平時的學習中思維不夠靈活,接受知識遲鈍,學習效果不佳等等。

3.考場失誤型

這類同學在高考中失利多數是由于本人的心理素質較差,以及來自外界的心理壓力過大,影響了正常學習水平的發揮,導致在高考中出現嚴重的失誤,造成與平時的學習成績相比差距懸殊。

同學們,這是我認為的主要幾點原因,那好同學們,我們看看其他人總結的一些原因:……,那好,同學們想一想自己是屬于哪一種?可以不說出來,但是自己心中一定要清楚。

(2)明確自己的優勢:

第二點呢我們就要明確我們的優勢。同學們,我們都參加過高考,所以相對于應屆生,復讀對我們來說是有優勢的,有哪些優勢呢?主要有以下幾方面優勢:

一是復讀生對學過的全部課程,不可能什么都不會,需要復習的任務是查漏補缺、鞏固提高,而不是全部另起爐灶重新再來。

二是有以前的學習基礎,復讀時會覺得從前感到有很大困難的知識點,現在學起來很容易。復習記憶一些概念和定理,總比新接觸時省力得多,效果好,可以減輕學習負擔,提高學習的效率。

三是自己親身經歷過高考,再次參加不會有神秘感,并且自己形成的考試經驗,勝過別人的傳教,可以使自己心情放松,增添考試成功的信心。

所以同學們,對于應屆生來說,我們復讀生的優勢還是很明顯的。

(3)樹立信心,放松心態

第三點呢,就是要樹立信心,放松我們心態。其實啊,同學們,復讀并不可怕,有很多人都參加過復讀:

比如馬云:阿里巴巴創始人,1982年第一次參加高考,數學只考了1分;第二年,他數學提高了18倍,迅猛增長到19分,第三次,他考了79分,進了杭州師范。

比如俞敏洪:新東方英語創始人,第一次高考英語只有33分,第二次55分,但第三次他40分鐘交卷,考了95分被北大錄取。

當然還有京東老總劉強東、百度老總李彥宏、恒大老總許家印等等。

下面我們就來看一下有關他們復讀的故事(視頻):……

舉馬云、俞敏洪這些例子,距離我們有點遠,但是對我們來說,還是有一點激勵作用的。那好,我們來看一下發生在我們身邊的事例。同學們我們可以看看,這是去年我們博達和電海中學合作開辦的復讀班的高考成績對比,這是我們理科班的,平均提分102!102這是一個非常大的提升。

同學們,雖然我們復讀,最后不一定能被清華、北大這些名校錄取,但是被一些相對普通的本科院校,比如我的母校嶺南師范學院、還有肇慶學院、茂名學院錄取,韶關學院、韓山師范這些學校錄取,還是完全有可能的。

我就是個例子:下面,可以看一下我當年復讀的分數對比,以及和我一起復讀的,非常好的兩個朋友的復讀分數對比:

我:第一年:總504,當年2B線483分;第二年:總537,當年2A線524分;提高33分,其中英語提高22分,被嶺南師范學院錄取,我當年主要是英語太差,所以第二年復讀的時候精力主要集中在英語上。

朋友A,他是音樂類的:第一年:文化科391,術科206,當年2B線文化科320/術科203;第二年:文化科401,術科223,2A線文化科330/術科207,文化科提高2分、術科提高17分,被肇慶學院錄取

朋友B,他是理科的:第一年:總分487,2B線465,第二年:總分542,2A線519,提高55分,被肇慶學院錄取。

我們當時還分2B、2A線的,當時我們都上了2B線,但是由于學費太貴,我們都選擇了復讀,然后最終都考上了2A,所以說現在是??凭€的,考個本科,現在是本科線的,考個更好的本科,還是完全有可能的。所以同學們對自己一定要有信心,要相信自己。

(4)建立融洽和諧的班級氛圍

第四點就是要建立一個融洽和諧的班級氛圍:

融洽和諧的班級氛圍,有助于同學們心情舒暢,情緒穩定,自信心增強,以昂揚的斗志、良好的心理狀態投入到平時的學習生活中,而人際關系惡劣、充滿沖突和冷漠的環境會直接導致學生的壓抑情緒。身處艱難困境的復讀生,非常需要擁有自己的社會支持系統,而周圍的“復讀戰友”其實就是最大的支持力量之一。復讀生之間彼此的傾訴與鼓勵,關心與互助是減輕焦慮的良方。

因此,復讀生應該屏蔽一些消極的不合理觀念,共同構建一個團結向上、朝氣蓬勃、平等友愛的集體,促進同學間正常融洽的交往,增加自信心和力量感,獲得更多學習和發展的機會??傊?,復讀生只有積極的調整情緒,主動適應新環境,才能夠為自己的成功創設良好的外部條件。

(二)制定科學的學習方法

那好,同學們,想要提高成績,就應該要樹立科學的學習方法??茖W的學習方法是成功的關鍵,對于高考復讀生來說,學習方法沒有優劣之分,只有最適合和不適合之分,適合自己的才是最優的。以下這些方法,我們可以加以參考借鑒,運用到自身,達到快速提分的效果。

(1)高考復讀生應將復習重點集中在薄弱科目上

復讀生都參加過一次高考,所以應該對自己的強項和弱項有所了解。這時,提高弱勢科目的分數是復讀生的主要任務,也是復讀成功的關鍵,薄弱科目永遠是能大幅提高分數的“金礦”,因而復讀生在制定學習計劃的時候,就要給弱勢科目多分配時間。也是以我自己為例子,我當年的英語非常差,所以我當時的主要精力也是集中到英語上,雖然只是提高了22分,不能算提高得很多,但是也不算低。

(2)高考復讀生成績應在短期內提高

由于復讀生已有了一年的復習基礎,長時間的成績慢慢提高對大多數科目來說沒有必要,且會消磨復讀生的銳氣和積極性,復讀生們要有在一定時間段內刻苦投入的決心,在成績開始提升時加把勁,爭取在較短時間內大幅提高成績,以提升復讀生的積極性。

(3)高考復讀要沉得住氣,態度決定一切

許多成績大幅提高的復讀生的共同點都是能沉得下心來學習,他們都能做到在長時間段里集中精神學習,隨著時間增加再提高效率。學習態度在很大程度上影響著學習效果,擁有良好的學習態度是調動學習積極性的一切基礎。

(4)高考復讀要跳出機械學習,全身心投入

學習和復習都不能只是機械的將知識輸入,還要學會思考,學會舉一反三,這才是真正的學習方法。要學會自我開拓,把自己的頭腦動員起來。在了解高考出題原則后,從基礎階段開始,學會聯系著的看同類型題目,變被動為主動。

(5)高考復讀一切從“新”開始

復讀生最怕沉浸在過去的狀態,從決定開始復讀的那一刻起,就要將以前的所有念頭全部拋諸腦后,一切從新開始,從頭開始。切不能產生我有經驗我必須要這樣做,我學習過這個知識點,我知道該這樣做的定性思維。建議高考復讀生學習可以用新教科書、新筆記本開始學習,一切從“新”開始。這個也是以我為例,我當時綜合科還是挺好的,所以老師上課時都沒怎么認真聽,總以為自己會,有時還把時間給英語,所以導致我當年的綜合科非但沒有進步,反而還退步了。

(6)制訂可行性計劃,以周為單位進行學習

制定計劃時要符合實際情況,過高的計劃非但不能按時完成,而且會喪失自信心和進取精神,時間一長就會把完不成任務看成是應當的。自己制定的計劃要堅定的實行,高考復讀生應該通過一個個小計劃的完成,來樹立我們的自信心。這其中,以周為單位制定學習計劃是最為有效的。

同學們,學習方法有千千萬萬種,上面是我總結的一個整體的、大概的學習方式,至于各科的一個學習方法,我們可以看看別人總結的一些小經驗,看看有沒有用處……

很好,希望這些方法能對同學們有幫助,更加具體的、每一科的學習方法,同學們可以向我們的科任老師請教,我們的科任老師都是非常厲害的。

(三)學會自我管理

同學們,今天是2019年8月1日,請問距離2020年高考還有多少天?還有310天,310天說長也不長,說短也不短?,F在我們大概知道了如何應當對心理壓力,如何樹立科學的學習方法,還必須要學會自我管理,配合學校的管理。

由于我們學校的特殊管理模式,我們同學進來都是簽了協議的,如果違反了協議,我們學校是不履行退費義務的,所以無論出于提高成績,還是其他的什么原因,都希望同學們能嚴格遵守我們的管理,嚴格遵守我們協議上的規定,具體我強調一下以下幾點,可能會比較枯燥,但也希望同學們能好好看看:

學生管理規定:

1、學生保證入學后認真學習,按時上下課,不曠課、不遲到、不早退。如有特殊情況不能上課,須事先由家長代為電話請假,然后填寫請假條由班主任簽字后方可離校;或家長先電話通知班主任,事后學生補填請假條。不履行請假程序且不聽從學校規勸而隨意曠課或離校達八個課時的,學校將不承擔目標義務,且不予以退還學費。

2、正常上課期間,學生缺課的課時(含病、事假,且以出示相關證明為準)總共不得超過 16節,否則學校不承擔目標義務,不予以退還學費。學生遲到(包括早讀、上課、晚修)或早退累計每兩次,按缺課一節計算;遲到或早退超過 20分鐘,按缺課一節計算;自習、早讀、晚修、考試等校規定的學習時間都正??记?。為完成 2020年廣東省高考要求的活動(如口語考試、???、體檢),不計請假。

3、學生在校要認真完成作業并按時上交作業。如缺交作業一次,由學校進行規勸提醒;如缺交作業兩次,由學校通知家長并再次規勸提醒;如拒不交作業,則從第三次進行累加,累計4次缺交作業按缺課一節計算。

4、學生在教學區域不準使用手機及其他電子產品(如平板電腦、游戲機、MP3等)。如有違規,則沒收其電子產品(高考前一律不予退還),違規超過兩次,學校將不承擔該學生達到目標分數的義務,且不予以退還學費。

5、不允許談戀愛、偷盜、吸毒吸煙和打架,一經發現,且學校不承擔目標義務,不予以退還學費。

6、學校完整課程于6月4日結束,外地考生可申請“最早離校時間 6 月 2 日第七節課之后”。而學生執意提前離校且不聽從學校規勸,學校不承擔目標義務,不予以退還學費。

7、若學生因故沒有參加或沒有完成 2020年高考,或因作弊等違法違紀行為被取消考試資格或成績,或因為答題卡填寫錯誤造成高考成績沒有達線,或因為遲到超時不得進入考場造成高考成績沒有達線,或被協議等同批次大學錄取,學校不承擔上述目標義務,且不予以退還學費。

8、如學生按學校要求完成各項學習任務,最終高考成績沒達承諾目標,學生有權要求學校退還規定應退還的學費。學生可根據省招辦的高考成績單在2020年7月1日—7月31日前到校填寫《退款申請表》并提交協議書原件、高考成績條復印件、學生法定監護人身份證復印件、銀行卡復印件(共四項資料)。學校收到申請后馬上審核,如資料真實完整,將于 2019 年8 月30日前將相應學費(不含資料費及住宿費)以銀行轉賬形式退還給學生。如遲于 7 月 31 日提出書面申請,學校不予退款。

9、若因不可抗力或其他客觀原因導致本協議課程無法繼續進行時,學校有權解除本協議,并按實際完成學習內容和時間扣除相應學費后將余下學費退還學生。不可抗力包括自然災害、意外事故、軍事行動、戰爭、罷工、傳染病、國家法律法規變動等??陀^原因包括政策變化和行政部門行為等。

我就強調這么多,還有一些更加詳細的,具體的同學們能看看當時簽的協議。


三、我的奮斗目標?

同學們,我們回來復讀,應該都有自己的奮斗目標,那你的奮斗目標是什么呢?北京大學、清華大學、復旦大學、中國人大、浙江大學、上海交大、武漢大學、還是中山大學?當然這些都是非常牛逼的學校,如果覺得夠不著,我們省內也有一批非常不錯的高校,比如華南理工、暨南大學、華南師范、華南理工、深圳大學?如果確實還比較高,肇慶學院、韶關學院、韓山師范、廣石化這些也可以考慮,當然還有我的母校嶺南師范學院!

下面我們再來看一個視頻,給大家憧憬一下這些名校……

看完了這些名校,同學們是不是非常羨慕,非常希望能被這些學校錄???那么我們應該怎么樣樹立正確的奮斗目標呢?

從自己的實際情況出發

同學們在給自己制定一個高考目標的時候,首先應該做的就是去考慮到自己學習上的實際情況,如果同學們不遵從自己的實際學習情況,就給自己制定一個學習目標的話,那么對于同學們的學習來說是沒有多大意義的,所以一定要從自己的實際學習情況上出發,這樣才能夠對自己的學習起到幫助的作用。

第二、結合今年的招生情況

同學們在給自己制定一個目標的時候,要結合自己想要選擇的理想中的大學的招生情況去制定,這里提醒同學們,不要好高騖遠,也不要抱有僥幸的心理,這樣去結合著招生情況去制定自己的高考目標,這樣才能夠制定出正確的目標來,才能夠和自己的實際學習情況相結合起來。

第三、預判明年的高考難度

同學們在給自己制定學習目標的時候,要結合今年的高考難度,預判明年的高考難度,我們復讀生都參加過高考,所以應該對今年、以及近幾年的高考難度的走勢有大概的了解。當然題目難,大家都難,題目易,大家都易,我們的高考主要還是看排名,只是每個人對難易的接受程度不一樣,因此要結合難度適當調整自己的目標。

很好,同學們,正確的、科學的目標,能夠更好地引領我們去奮斗,更好地指導我們去復習?,F在呢同學們也知道了大概怎么制定自己的奮斗目標,那好,下面呢,老師就給大家幾分鐘的時間,按這個模板寫一下自己的高考目標,這樣,寫兩份,一份自己可以抄到自己的書上、筆記本上,或者是張貼在桌面上,時刻提醒自己。另一份用我發給你們的那種紙寫好,之后放進信封里面,然后上交給我,老師幫忙保管,會在臨近高考之前或會發回給大家的。當然,這只是現階段的想法,到后期可以視自己的復習情況,成績的提升情況可以再進行調整。好,下面給大家一首歌的時間來寫一下:

很好,前面的第一桌的同學幫我收一下,(現場讀幾個),老師呢,希望大家都能記住所定下來的目標,到時候老師也希望大家都能考上自己理想的高校。

我們的宣誓:

那好,下面請同學們起立,舉起我們的右手,跟老師一起宣誓:

……

很好,同學們請坐,希望同學們能記住今天的誓詞。到時候我也會把我們的誓詞貼到我們教室。


自我介紹:

那好,同學們,下面我們來互動一下,老師已經自我介紹了,那下面請同學們來自我介紹一下,主要介紹一下自己的姓名、來自哪個學?;蛘叩胤?,有什么愛好,有什么想對同學們說的,或者有什么愿望,當然也不局限于此,同學們可以自由發揮,暢所欲言,那好,下面給大家兩分鐘組織語言:

好時間到,由這一列往后面開始自我介紹……

班委競選:

很好,同學們都介紹完了,下面我們來競選一下班委。由于我們學校的特殊管理模式,我們班上的事情絕大部分都會由我來進行管理的,加上我們班的人數不是特別多,所以只設班長、副班長、課代表就行了。

下面時各班委的主要職責,當然絕大部分的事情都會由我來進行管理,班委進行簡單的協助即可,大家可以看看各班委的職責:

一、班長

1)對外積極配合學校、教師的教學和管理工作,及時反映同學的意見和要求,做到上傳下達,信息暢通 ;

2)對內與其他各班委密切配合,負責班級的全面工作;

3)定期組織召開班委會,通過集體商議,及時協助班主任處理班級各項重大事務;

4)分配、支持、督促和檢查班干部的工作展開情況,發揮先鋒模范帶頭作用;

5)強化班級紀律,樹立良好班風,協助維護教學秩序,維 護集體榮譽;

6)其它相關事務,包括關心同學的困難和心態,平衡自己的事務和學習時間等等。

二、副班長

1)協助班長工作,共同對班級進行管理;

2)掌握全班學習情況,及時向任課教師,及班主任匯報;

3)全面負責全班勞動衛生、體育等常規工作的安排及監督執行

5)根據本班學生情況,組織開展一些有關學習方面的活動,豐富同學們的科學文化知識。

三、各科代表

1)熱愛學習,刻苦努力,在班內起好帶頭作用;

2)負責收發該科作業,分發練習、試卷等;

3)經常與科任教師取得聯系,執行科任教師的安排;

4)認真了解、分析本班同學的各種學習情況、態度、方法等,及時向科任教進行師反饋。

那好,下面請有意競選的同學上來發表一下演講……


我的班歌:

很好,班委也選了,下面我們來選一下我們的班歌把,下面的一些歌曲可以參考一下,同學們有更好的我們也可以提出來……

很好,同學們,既然我們選出了班歌,要不大家來唱一遍:……


個人心得分享:

那好,由于時間問題,這次班會課也接近尾聲了,下面呢,要不同學們來分享一下個人的一些心得??梢哉f一下:

1、上完這節班會課有何感想?

2、接下來自己打算怎么做?

3、希望一年后自己變成一個什么樣的人?


四、復讀一年我們將收獲什么?

同學們,大家也許會有個疑問,我們復讀一年究竟值不值得,究竟會有什么收貨。我認為啊,我們復讀一年,多多少少都會有收獲,具體我認為主要有以下幾點:

收獲承受挫折的能力;

收獲越挫越勇,永不放棄的精神;

收獲刻苦耐勞的品質;

收獲良好的學習生活習慣;

收獲友愛互助的團隊精神;

收獲體諒感恩父母的親情;

收獲豁達、樂觀與自信;

收獲一段艱苦奮斗的崢嶸歲月;

收獲理想高校的錄取通知書……


班主任寄語:

很好,時間也差不多了,大家明天一定要記得按時上課哦。最后

希望大家在復讀期間,

都能遇見更好的自己,

祝大家高考之路順利,

高考之路,我將與你同在,

期待大家明年六月的輝煌!




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